B01版
    讀者薑先生10日給本報打來電話反映,小學三年級語文(上)教材中的課文《新成屋小小的山村》有語病。“我讀著的時候覺得不通順,這樣的文章怎麼能審核通過呢?”
    電話那固態硬碟一端的薑先生有些不解。
  家長讀了好幾遍,認信用貸款為有語病
    薑先生關鍵字是一名出租車司機,兒子在長春市寬城區某小學讀三年級。休息時間,薑先生就會帶著兒子學習,還會讓兒子大聲地朗讀和背誦課文。
    可是,當薑先生讀到《G2000小小的山村》這篇文章時,他有些疑惑了。“家家戶戶像貼在半山腰上,一層房子一層樓。那兒,牛羊在山上放牧,清泉在檐下流淌。”這是什麼話?反覆讀了幾遍,薑先生始終認為這幾句話有語病。問兒子是否明白是什麼意思,兒子支支吾吾半天,也沒說清楚。
    薑先生費了好大的力氣,在網上查到了這篇文章的作者叫金波,“他有老多名頭了,又是著名的兒童文學作家,怎麼會犯這種低級錯誤呢?”薑先生說。不僅如此,薑先生還反映,兒子的教材當中,一篇名著都沒有,“真不知道這教材是怎麼編的。”
  老師:很多文學作品只能意會
    學生是否能理解,記者採訪了吉大附中小學部的孫老師,“學生能夠理解這篇課文的意思,在教學過程中沒有孩子提出異議。”三年級上學期是個初步理解感知的過程,不用每句話都分析,只要能夠體會一個文章的意境就可以了。
    一位不願意透露姓名的吉林省第二實驗學校的老師表示,“很多文學作品只能意會,不能言傳,尤其是這些大師的作品。”
  家長:孩子沒有質疑精神
    記者詢問了吉大附中小學部及吉林省第二實驗學校兩所學校三年級的七位同學,大家都剛剛學完這篇文章,所以都能理解這幾句的意思。記者把這篇文章放到了小學生家長群里,君博媽媽看了之後說,感覺這句話明顯有語病。君博媽媽認為,現在的孩子學習沒有質疑精神,老師怎麼教孩子就怎麼學,沒有人去“較真”。
  兒童文學作家:創作中省略詞語是必要的
    李雪,吉林省兒童文學作家,吉林省作家協會會員,她對此有自己的看法。“我個人感覺這是一篇不錯的散文,具有很高的欣賞價值。”她說。
    在文學創作中,有時候根據需要省略一下詞語,進行語序的調整是必要的。“逐字逐句理解課文其實是現在不提倡的一種教學方法,你把一篇優美的文章掰開揉碎了,一個字一個字分析,就脫離了作者創作時候的美好心情了。”李雪說。
  青年作家:“牛羊在山上放牧”是明顯錯誤
    香北,中國著名新銳青年作家,現為新文化報社專欄著名記者、主持人。香北仔細地研究了一番。“牛羊在山上放牧,這個肯定是錯的,語法錯誤,牛羊怎麼能放自己呢?一層房子一層樓,這個描寫得不准確,不嚴密。”她說。香北強調說:“意境是大人理解出來的,但孩子們不懂,會有疑問。下回孩子們也在作文上寫‘牛羊在山上放牧’,你說這個是對呢,還是不對呢?”
  網友:這個表述沒啥問題
    網友“nicolas”:
    這個表述沒啥問題,“放牧”只是表明牛羊的狀態,“牛羊”並非“放牧”的主語。一層房子一層樓———或許你沒見過,但也不一定是錯誤。中國幅員那麼大,民居形式那麼多,語言表達那麼豐富,這個現象很可能是有的啊。網友“秋風”:
    這要看個人怎麼理解,好文章看意境,不能細摳字。
  《小小的山村》全文
    你愛我們這山環水繞的小山村嗎?它那麼小,即使你走進群山的環抱,你也不容易發現它。它坐落在深深的山谷里。
    當你在峽谷里行走時,你會聽見雞的鳴叫、狗的吠聲,還有孩子們的歌聲和山村小學的鈴聲。你走進那山道口,你就能看見它———我們美麗的小山村。
    村裡,路面是用石頭鋪的,房屋是用石頭蓋的,圍牆是用石頭砌的,豬窩、雞舍也是用石頭壘的。
    家家戶戶像貼在半山腰上,一層房子一層樓。那兒,牛羊在山上放牧,清泉在檐下流淌。
    我們小小的山村,像一顆珍珠,別在大山的衣襟上。
    我想,你會愛我們這小小的山村的。
  本報記者 王威
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  那些受爭議的教材
    中小學課本中常有一些錯誤被曝光,下麵列舉一些具有代表性的教材中的爭議的問題。
  杜甫使用裝訂成冊的書?
    人教版六年級下冊的《聞官軍收河南河北》一詩的插圖中,杜甫家的書架上都是裝訂成冊的書。按《中國古典文獻學》中講,這種裝訂成冊的圖書約出現在唐末五代,流行於宋元,而杜甫是中唐人,家中不可能有這樣的書。
  韓愈只有15歲?
    高教社出版的《中國文學史》中顯示,韓愈生於768年,卒於783年,按書中記載生卒時間,韓愈只活了15歲。而韓愈應該是生於768年,卒於824年,57歲病故。
  篡改李白名句
    2010年9月,有家長指出鄂教版七年級語文教材篡改李白名句。在書中有一首李白的詩《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》,這首詩其中的一句“我寄愁心與明月”被改成了“我寄悉心與明月”。
  綜合《山西晚報》等
  (原標題:你怎麼理解)
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